Partager l'article ! Programme de formation professionnelle 2011: De la danse du ventre à la transe (A travers 4 aspects Tuni ...

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De la danse du ventre à la transe (A travers 4 aspects Tunisie, Algérie,Maroc, Egypte) Cette année*, au travers de l'association DANSE HADRA, Saâdia Souyah propose un nouveau cycle de Formation Professionnelle (Programme détaillé sur demande). Comme l'année précédente, le travail s'amorcera avec trois semaines (90 heures) consacrées aux fondamentaux de la danse et un tour d'horizon de 4 danses du Monde arabe et berbère.
Puis une semaine (30 heures) exclusivement consacrée à la danse égyptiennne (Saîdi, baladi, classique et contemporaine), suivie d'une semaine (30 heures)
dédiée à la recherche expressive, au cours de laquelle nous développeront la notion de présence et l'expression de l'interprète, grâce aux techniques du théâtre du
mouvement.
Les dates : Du 21 au 25 février; du 18 au 22 avril; du 25 au 29 avril ; du 27 juin au 1er juillet; du 4 au 8 juillet Les séances se partageraient en trois étapes : la technique, l’appropriation du mouvement comme dans le contexte traditionnel, pour évoluer vers un travail de recherche d’improvisation dans l’espace en solo, à deux puis à trois, ainsi que des combinaisons que je proposerai, où il y aura toujours des moments d’improvisation, afin que les élèves mettent leur propre écoute de la musique et du rythme en mouvement. Pour moi, il est important de se rapprocher de la danse telle qu’elle se pratique dans le contexte naturel, dans un premier temps, afin de s’approprier la danse. Puis d’appliquer la conscience corporelle du danseur pour développer une danse élaborée. 1/ la pratique corporelle, où je partagerai mon travail postural qui consiste à éliminer les tensions et mettre en connection » les bons rouages » du mouvement, ceci afin de rechercher une qualité de mouvement oriental : qui combine des forces opposées, ainsi que toujours être dans la sensation et la globalité.
Laisser venir le mouvement plutôt que
faire.
2/ la technique des mouvements de base de la danse égyptienne, algérienne et tunisienne, de façon à
engranger de la matière pour dans la partie 3/ aborder l’improvisation, jeu dans le rythme, l’espace et la relation à l’autre.et
explorer les possibilités de langage chorégraphique qu'offre cette expression.
Le stage se déroulera avec musiciens (percussionnistes) et aussi sur CD pour bien capter l’énergie du tunisien (mezoued, derbouka), le hiératisme du
saîdi, Egypte, (mizmar, derbouka), le côté hypnotique de la danse oranaise, Algérie (gasba, bendir, gallal). Car la musique transporte dans un état qui donne telle ou telle qualité de
danse.
Contenu : Outre l’immersion dans l’ univers des danses du monde arabe, l’ objectif du stage est de développer l’exploration sensorielle, la conscience corporelle et l’ enrichissement de l’expression personnelle. Synthèse d’un code corporel commun Les fondamentaux des danses du monde arabe telles qu’elles sont pratiquées dans leur contexte culturel. Technique (Le huit, le chameau,isolation buste, bassin les accents du bassin (Haut-Bas ; côté-côté), la rotation, la spirale, les tremblements), les tours La symbolique et l’imaginaire arabe Posture et placement La localisation et l'élimination des tensions La respiration, le centre, l’axe, les lignes verticales, horizontales, diagonales et courbes, la mobilité dans la statique La marche et la marche avec le ventre, l’ancrage Danse des forces opposées Globalité/isolations, tenue/relâché, verticalité/horizontalité, force/calme, fulgurance/arrêts, accélération/ralentis etc... L’écoute du rythme et de la musique
Différents rythmes en fonction de l'angle abordé:énergie,transe,intériorité
etc...
La relation à l’espace Les directions personnelles, directions et structures dans l'espace,
Danse holistique, composition expressive La relation à soi, à l'autre, au rythme, à l'espace, présence, énergie, états, émotion Un spectacle pourra être présenté comme fruit de ce travail Bonne rentrée à toutes et à tous!
*N'hésitez pas à consulter la rubrique PLANNING des Cours & stages. |
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